Cómo nació MOBIpreneur
De una idea sencilla a un ecosistema europeo de microaprendizaje
Por Diana Medrea-Mogensen, fundadora de We Are Entrepreneurs
En abril de 2023, durante mi participación en la aceleradora Tech Nordic Advocates, presenté una propuesta titulada "Construyendo su negocio, un mensaje a la vez".
La idea surgió tras años de enseñar emprendimiento y mentorizar a personas que intentaban crear un negocio en Dinamarca y convertir sus habilidades en un trabajo. Una y otra vez, oía el mismo patrón. Las personas valoraban las conversaciones y apreciaban la estructura, pero no tenían tiempo para asistir a los cursos de forma regular. A menudo no necesitaban un curso completo. Necesitaban una respuesta, una aclaración, un empujón en la dirección correcta.
La formación tradicional presupone que los alumnos pueden desligarse de sus responsabilidades diarias y acceder a un entorno de aprendizaje estructurado. La mayoría de los emprendedores no pueden hacerlo. Gestionan simultáneamente clientes, administración, marketing, vida familiar y presión financiera. Incluso motivados, les cuesta justificar reservar varias horas o semanas para programas estructurados cuando lo que realmente necesitan es información práctica e inmediata.
Estar en un entorno de aceleración me animó a pensar de forma más estructural. En lugar de intentar atraer más participantes a los formatos existentes, comencé a cuestionar el formato en sí. En ese momento, no había chatbot ni integración de IA en el diseño. El proyecto tampoco recibió financiación. Fue simplemente una respuesta a una frustración que observaba repetidamente: los emprendedores evitaban aprender porque no se ajustaba a su realidad.
La mayoría ya usaban WhatsApp todo el día. Se comunicaban con clientes, confirmaban pedidos, enviaban facturas y resolvían problemas en tiempo real. Resultaba incoherente que el aprendizaje requiriera una plataforma, inicios de sesión y un espacio mental aparte.
La idea que surgió fue sencilla: integrar el aprendizaje en la herramienta que ya utilizaban. Lecciones breves y específicas, impartidas mediante mensajes, con el apoyo de plantillas y hojas de trabajo para su aplicación inmediata. Ese fue el punto de partida de lo que posteriormente se convertiría en MOBIpreneur.
Construyendo con lo que ya teníamos
Trabajar con proyectos europeos cambia la forma de abordar las ideas. Si algo merece la pena construir, requiere estructura, socios, financiación y un plazo realista. Una vez que el concepto de microaprendizaje basado en mensajes quedó claro, el siguiente paso fue formalizarlo. MOBIpreneur se presentó y posteriormente se aprobó como Asociación de Cooperación Erasmus+ en Educación de Adultos (2024-1-DK01-KA220-ADU-000257627). El proyecto reunió a cinco organizaciones de cinco países, cada una con experiencia complementaria.
Somos Emprendedores coordinó el proyecto y diseñó la metodología de emprendimiento. Developia lideró el control de calidad y la difusión. CDI Univerzum aportó su experiencia en educación para adultos y el módulo de recursos humanos. Servin estructuró el marco de microaprendizaje. Tech Breeze desarrolló la estructura técnica, incluyendo la configuración de WhatsApp y la posterior integración con IA.
También aprovechamos deliberadamente lo que ya existía en nuestro ecosistema. uQualio, fundada por un exalumno de Tech Nordic Advocates y un firme defensor del microaprendizaje, se alineó de forma natural con nuestra filosofía. En lugar de crear una plataforma desde cero, alojamos el curso allí y centramos nuestros recursos en la calidad del contenido y la lógica de la entrega. Lo que comenzó como una alineación profesional se convirtió en una colaboración basada en valores educativos compartidos.
MOBIpreneur nunca se trató de demostrar que podíamos construirlo todo nosotros mismos. Se trataba de combinar las fortalezas e infraestructuras existentes para crear algo coherente.
Cuando la IA generativa se convirtió en parte de la conversación
Para cuando se aprobó el proyecto en 2024, la IA generativa ya se había generalizado. El modelo original se centraba en lecciones breves impartidas por WhatsApp, con el apoyo de vídeos y herramientas prácticas. A medida que las herramientas de IA fueron madurando, vimos la oportunidad de profundizar en la interacción.
Los emprendedores suelen necesitar aclaraciones en el momento. Una pregunta sin respuesta puede retrasar la acción. La integración de un chatbot con IA, posteriormente llamado MOBI, permitió a los usuarios no solo recibir contenido, sino también hacer preguntas de seguimiento, solicitar ejemplos y revisar explicaciones.
La estructura no cambió. Las microlecciones siguieron siendo cortas, los videos se mantuvieron alojados en uQualio y WhatsApp siguió siendo el principal punto de acceso. Lo que cambió fue la capacidad de respuesta dentro de esa estructura.
El sistema evolucionó hacia una combinación de microlecciones, videos cortos, secuenciación de WhatsApp, aclaraciones con IA y plantillas prácticas. La filosofía se mantuvo constante; la capa tecnológica se volvió más dinámica.
Investigación antes de la producción
Antes de desarrollar el currículo, validamos los supuestos detrás de la idea.
Entre diciembre de 2024 y febrero de 2025, el consorcio encuestó a 113 emprendedores en cinco países. Los hallazgos fueron consistentes: las limitaciones de tiempo fueron la principal barrera para el aprendizaje, la gestión financiera y el marketing fueron áreas de gran estrés, y muchos trabajaron solos o en equipos muy pequeños. A pesar de sentirse abrumados por las herramientas digitales, expresaron interés en formatos de aprendizaje breves, prácticos y compatibles con dispositivos móviles.
El 27 de mayo de 2025, organizamos un evento internacional en línea con 181 inscripciones y 116 participantes. El debate confirmó los resultados de la encuesta. Los emprendedores valoran el aprendizaje conciso, directamente aplicable y adaptable a horarios impredecibles.
La fase de investigación influyó directamente en la estructura del módulo, la secuenciación de temas y el tono de las lecciones. En lugar de presuponer lo que los emprendedores necesitaban, basamos el currículo en patrones documentados.
Si estás interesado en leer el informe, puedes descargar el eBook gratis:
https://www.mobipreneur.eu/s-projects-side-by-side
Lo que realmente se necesita para construir algo que parece simple
La innovación en educación rara vez se produce rápidamente. La propuesta se presentó en abril de 2023. La financiación se aprobó en 2024. La investigación y la validación se prolongaron hasta mediados de 2025. La producción de contenido ocupó la mayor parte de 2025. El piloto comienza en la primavera de 2026, tras las pruebas internas.
Desde la idea hasta la implementación, el cronograma abarca casi tres años.
Los módulos de microaprendizaje pasaron por varias etapas: redacción del guion, revisión interna, estructuración de diapositivas, producción de video con IA, subida a uQualio, alineación entre socios, traducción, desarrollo de marca y control de calidad. Diseñar lecciones concisas de cinco minutos requiere claridad y repetición. Reducir el contenido suele llevar más tiempo que ampliarlo.
Detrás de la simplicidad experimentada por el alumno se esconde un sistema de capas: investigación, cinco módulos estructurados, más de cien microlecciones, flujos de trabajo de producción coordinados, lógica de entrega de WhatsApp, integración de chatbot, ciclos de evaluación y difusión europea.
Esta estructura es intencionalmente invisible para el usuario. Su propósito no es mostrar complejidad, sino eliminar la fricción.
Al mismo tiempo, reconocemos que el aprendizaje digital por sí solo no es suficiente. El emprendimiento es contextual: los marcos legales, los instrumentos de financiación y el comportamiento del mercado varían según el país y el sector. Por ello, MOBIpreneur incluye un componente de mentoría. Los emprendedores interactúan con MOBI, el compañero digital, pero también conectan con mentores locales que comprenden su entorno regulatorio y cultural.
Las microlecciones proporcionan estructura. El chatbot facilita la aclaración. El mentor fundamenta las decisiones en el contexto, ya que creemos que el aprendizaje solo es significativo cuando se aplica.
Por qué esto es importante y qué viene después
MOBIpreneur responde a un desajuste estructural entre cómo se suele enseñar el emprendimiento y cómo trabajan los emprendedores en la práctica. Muchos son capaces y están motivados. Lo que les falta es un aprendizaje que se adapte a su ritmo y aborde los desafíos inmediatos.
La siguiente fase se centra en el pilotaje y la mentoría en los países socios. La retroalimentación de usuarios reales servirá de base para los ajustes en el diseño del currículo, la lógica del chatbot y la experiencia general.
Al mismo tiempo, estamos explorando la expansión a nuevas áreas temáticas y fortaleciendo aún más el área de mentoría. MOBIpreneur fue diseñado como una base que puede evolucionar.
Si desea seguir el proyecto, participar en pilotos o apoyar la iniciativa, le invitamos a conectarse con nosotros en LinkedIn y Facebook . Compartimos actualizaciones periódicas sobre las fases de prueba, las oportunidades de mentoría y el desarrollo curricular.
Este artículo ofrece un vistazo al proceso hasta la fecha. La verdadera evaluación la realizarán los emprendedores que lo utilizan.