Repensando el aprendizaje emprendedor: Aspectos destacados del evento en línea MOBIpreneur
El 27 de mayo de 2025, el proyecto MOBIpreneur alcanzó un hito clave con su evento internacional en línea centrado en el futuro del aprendizaje emprendedor. Con más de 100 participantes de toda Europa y otros continentes, esta dinámica sesión fue mucho más que un seminario web: fue un espacio para la reflexión, la validación y la construcción de una visión colectiva en torno a la idea de que los emprendedores necesitan aprender de forma diferente.
Aprendizaje para emprendedores, a su manera
MOBIpreneur, un proyecto Erasmus+, parte de la premisa de que los emprendedores, especialmente los propietarios de pequeñas empresas, aprenden de maneras no tradicionales y muy contextualizadas. A menudo tienen poco tiempo, están sobrecargados de responsabilidades y buscan apoyo rápido y relevante que puedan aplicar de inmediato. Por eso, el proyecto está desarrollando un curso de microaprendizaje, con enfoque móvil, impartido a través de WhatsApp e impulsado por un chatbot de IA que ofrece aprendizaje justo a tiempo.
El evento en línea tenía como objetivo:
Presentar las conclusiones de la investigación del proyecto sobre los hábitos de aprendizaje emprendedor y las carencias de habilidades;
Involucrar a las partes interesadas en la definición de cómo las herramientas digitales, el aprendizaje no formal y el microcontenido pueden utilizarse para cubrir estas carencias de forma accesible y escalable.
Lo que aprendimos del público
Los participantes —desde educadores de adultos y fundadores de startups hasta estudiantes y legisladores— compartieron valiosas ideas durante una sesión interactiva. Esto fue lo más destacado:
El aprendizaje debe ser breve, conciso y accesible. Como dijo un participante: “Cuando tienes poco tiempo, energía o apoyo, el aprendizaje significativo debe ser breve, interactivo y ofrecerte algo útil rápidamente”.
La confianza es tan importante como el contenido. Los emprendedores necesitan sentirse apoyados, no abrumados. "Nunca estás completamente preparado; siempre puede ocurrir algo inesperado".
El aprendizaje no formal (como el aprendizaje entre pares, la tutoría o las actividades prácticas) ayuda a suplir las carencias de la educación formal. La flexibilidad y la relevancia son fundamentales.
¿El factor clave para generar confianza en el aprendizaje digital? Un lenguaje claro y sin tecnicismos. Si los alumnos no comprenden el material fácilmente, se desconectarán.
Mensajes clave del panel de expertos
Nuestros cuatro panelistas expertos aportaron perspectivas únicas y honestas:
Hatla Færch Johnsen (uQualio, Dinamarca) nos recordó que la capacidad de atención es limitada, por lo que las lecciones deben ser breves y oportunas. También hizo hincapié en que el aprendizaje no debe ser una experiencia solitaria: la comunidad y el apoyo tecnológico son fundamentales.
George Manaila (Versus Games, Rumania) habló del emprendimiento como un desafío constante. Presentó la IA no como una amenaza, sino como una herramienta para la escalabilidad y la personalización.
Carolina Álvarez Martín-Ballestero (CEO de Aragón, España) defendió las alianzas público-privadas para lograr un aprendizaje inclusivo y accesible, y destacó el poder de la mentoría junto con el microaprendizaje.
Francesco Santarsiero (Universidad de Basilicata, Italia) destacó que, en un mundo saturado de información, el aprendizaje debe ser atractivo y experiencial. Los estudios de casos reales y la gamificación pueden ayudar a cerrar la brecha entre la teoría y la práctica.
