Regândirea învățării antreprenoriale: Momente importante de la evenimentul online MOBIpreneur
Pe 27 mai 2025, proiectul MOBIpreneur a atins o etapă importantă odată cu evenimentul său online internațional axat pe viitorul învățării antreprenoriale. Cu peste 100 de participanți din întreaga Europă și din afara ei, această sesiune dinamică a fost mai mult decât un simplu webinar - a fost un spațiu de reflecție, validare și construire colectivă a unei viziuni pe tema ideii că antreprenorii trebuie să învețe diferit.
Învățare pentru antreprenori, în termenii lor
MOBIpreneur, un proiect Erasmus+, se bazează pe premisa că antreprenorii - în special proprietarii de mici afaceri - învață în moduri netradiționale, extrem de contextuale. Adesea, aceștia au puțin timp la dispoziție, sunt copleșiți de responsabilități și caută sprijin rapid și relevant la care pot aplica imediat. De aceea, proiectul dezvoltă un curs de microlearning, axat pe dispozitive mobile, oferit prin WhatsApp, susținut de un chatbot bazat pe inteligență artificială, care oferă învățare promptă.
Evenimentul online a avut ca scop:
Prezentați concluziile cercetării proiectului privind obiceiurile de învățare antreprenorială și lacunele în competențe;
Implicați părțile interesate în conturarea modului în care instrumentele digitale, învățarea non-formală și micro-conținutul pot fi utilizate pentru a umple aceste lacune în moduri accesibile și scalabile.
Ce am învățat de la public
Participanții - de la educatori pentru adulți și fondatori de startup-uri până la studenți și factori de decizie politică - au împărtășit perspective valoroase în timpul unei sesiuni interactive. Iată ce s-a remarcat:
Învățarea trebuie să fie scurtă, concentrată și accesibilă. După cum a spus un participant: „Când nu ai timp, energie sau sprijin, învățarea semnificativă trebuie să fie scurtă, interactivă și să-ți ofere ceva utilizabil - rapid.”
Încrederea este la fel de importantă ca și mulțumirea. Antreprenorii trebuie să se simtă sprijiniți, nu copleșiți. „Nu ești niciodată pe deplin pregătit - întotdeauna se poate întâmpla ceva neașteptat.”
Învățarea non-formală (cum ar fi învățarea între colegi, mentoratul sau activitățile practice) ajută la umplerea lacunelor pe care educația formală le lipsește. Flexibilitatea și relevanța sunt esențiale.
Principalul factor pentru construirea încrederii în învățarea digitală? Limbaj clar, fără jargon. Dacă elevii nu pot înțelege cu ușurință materialul, se vor deconecta.
Mesaje cheie din partea grupului de experți
Cei patru experți din panel au adus perspective unice și sincere:
Hatla Færch Johnsen (uQualio, Danemarca) ne-a reamintit că durata de atenție este scurtă, așa că lecțiile trebuie să fie concise și la momentul potrivit. De asemenea, ea a subliniat că învățarea nu ar trebui să fie o experiență individuală - o chestiune de comunitate și asistență tehnică.
George Mănăilă (Versus Games, România) a vorbit despre antreprenoriat ca despre o provocare constantă. El a prezentat inteligența artificială nu ca pe o amenințare, ci ca pe un instrument de scalabilitate și personalizare.
Carolina Álvarez Martín-Ballestero (CEO Aragón, Spania) a susținut parteneriatele public-private pentru a face învățarea incluzivă și accesibilă și a subliniat puterea mentoratului alături de microînvățare.
Francesco Santarsiero (Universitatea din Basilicata, Italia) a subliniat că, într-o lume plină de zgomot, învățarea trebuie să fie atractivă și experiențială. Studiile de caz din viața reală și gamificarea pot ajuta la reducerea decalajului dintre teorie și practică.
